PLAN ESCOLAR ANUAL

El PEA es útil porque permite a la comunidad educativa llevar a la práctica los objetivos específicos y las actividades que se ha propuesto realizar, haciendo un mejor uso y gestión de los recursos.

Debemos realizar las siguientes actividades:

a)Para elaborar los objetivos específicos del PEA tomaremos en cuenta los acuerdos del PCC y del PG. 

b) Acordamos los objetivos del PEA y los escribimos en el formato 

c) Por cada objetivo específico nos preguntamos: ¿Qué actividades debemos hacer para lograr los objetivos específicos del PEA? Tomamos en cuenta : • Los acuerdos de gestión. • Las actividades mencionadas en el calendario escolar. • Las actividades que hacemos todos los años. • El inicio y el fin del año escolar. • Inicio de clases y períodos de evaluación de los aprendizajes. Para seleccionar las actividades que podemos realizar en el PEA debemos tomar en cuenta los recursos financieros, humanos o lo que podemos gestionar como centro educativo.

 d) Una vez que tenemos definidas las actividades preguntémonos:

 • ¿Quiénes son los responsables de las actividades planificadas? Los escribimos para cada actividad. 

• ¿Cuándo vamos a realizar las actividades? 

• ¿Qué recursos humanos y materiales vamos a utilizar? Los escribimos por cada actividad.

 • ¿Cuánto nos costarán y cuál será la fuente de financiamiento?

Objetivos específicos: 

1. Mejorar la comprensión lectora en los estudiantes del centro educativo.

 2. Implementar el refuerzo académico en todos los grados del centro educativo.

Debemos informar a la comunidad educativa:

a) Presentemos al Organismo de Administración Escolar, el PEI y el PEA orientados por el equipo de gestión.

 b) Junto con el Organismo de Administración Escolar, preparemos la presentación a la comunidad; para ello:

 • Determinemos una fecha para reunir a la comunidad educativa.

 • Realicemos una lluvia de ideas con el equipo para decidir la forma como se presentará la información, utilizando técnicas, creativas y participativas como dibujos, carteles, mapas, dramatizaciones, etc. 

 Recordemos: - Si el equipo decide utilizar carteles, estos no deben tener mucha información. - Es mejor utilizar números enteros en lugar de porcentajes. - 

Si se utilizan dramatizaciones y diálogos, que sean sencillos, cortos y que ayuden a reflexionar a la comunidad educativa.

 c) Nos distribuimos las tareas y preparamos los materiales. Durante la presentación escribamos las opiniones, aportes y decisiones que toma la comunidad educativa.

SEGUIMIENTO Y EVALUACION

El seguimiento y evaluación del PEA es la revisión del avance en la realización de las actividades y así tomar la decisión de agregar o quitar actividades. También es revisar el logro de los objetivos específicos que nos propusimos y las dificultades encontradas. Se nos recomienda que el seguimiento se haga en mayo y en septiembre, o cuando se considere oportuno; y la evaluación en octubre. El seguimiento y evaluación del PEI es la revisión del avance en el cumplimiento de los objetivos generales, de los acuerdos del PCC, PG, PC y valorar cómo hemos mejorado los indicadores educativos a partir de lo que hemos planificado en el PEI. Se nos recomienda que el seguimiento del PEI se haga en octubre, cuando se hace la evaluación del PEA. El proceso de evaluación del PEI se hace cada cinco años tomando en cuenta los resultados del seguimiento.

Las características e una escuela efectiva son las siguientes:

1. Interés porque sus estudiantes logren el éxito académico y personal.

 2. Empeño de la comunidad educativa para que los estudiantes asistan a clases.

 3. Los estudiantes con sobreedad o con bajo nivel de logro reciben apoyo especializado.

 4. Desarrollo de un currículo al servicio de los aprendizajes de los estudiantes.

 5. Aplica un proceso de evaluación de los aprendizajes que permite al estudiante avanzar a su ritmo. 6. Ejercicio de unas prácticas pedagógicas efectivas y orientadas a la mejora contínua. 

7. Promoción de un liderazgo democrático que integre la comunidad educativa en función de un plan educativo.

 8. Participación de la comunidad educativa en las decisiones para la mejora de los aprendizajes de los estudiantes.

 9. Tiene una organización que se orienta al logro de los objetivos propuestos en el plan.

 10. Acuerda normas que fomentan el respeto y buena comunicación. 

11. Orienta el trabajo basado en planes de corto y largo plazo acordados en comunidad educativa, para el logro de la visión, misión y objetivos.

 12. Garantiza un ambiente físico y social agradable que ayuda a que los estudiantes aprendan

BIBLIOGRAFIA

MINISTERIO DE EDUCACIÓN



Elaborado por:

Yesenia Noemy Zarceño de Trigueros
Universidad Católica de El Salvador
Tecnología y Educación